广州市荔湾区林凤娥小学章程 来源:未知 时间:2018-01-11 22:09 点击:

 

    (2015年12月3日经第七届第6次教职工大会审议,2015年12月30日经校长办公会议通过,2016年1月15日经广州市荔湾区教育局核准生效。)

 

目  录

第一章  总 则

第二章  组织机构和运行机制

第三章  教育教学管理

第四章  学生

第五章  教职工

第六章  学校与家庭、社会

第七章  学校资产及财务管理

第八章  附  则

序  言

广州市荔湾区林凤娥小学筹建于1993年,原名广州市芳村区桥东小学,后因澳门置地广场董事局副局主席林凤娥女士捐献善款助学而得名。后经原芳村区人民政府批准以林凤娥女士知名命名,并得到原广州市市长黎子流为学校题名,将学校更名为广州市芳村区林凤娥小学,随着行政区域的调整,现名为广州市荔湾区林凤娥小学。

学校有两个校区,占地面积约13000多平方米,建筑面积约8000多平方米,办学规模为30个教学班,校园环境优美,绿树成荫,设备齐全,是广东省义务教育标准化学校。

办学过程中,学校一直秉承林凤娥女士“善爱”的思想,确定以“善本教育”为学校办学特色,并取得了显著的教学成绩。学校先后被命名为:全国艺术教育基地、全国楹联教育交流基地、全国教育科学研究规划课题电影实验学校、中国基础教育跨越式发展创新试验深入探索学校、广东省楹联教育基地、广州市规范化学校、广州市红领巾示范校、广州市绿色学校、广州市心理健康教育课题实验学校、广州市篮球传统项目学校、广州市青少年科技教育特色项目学校、荔湾区何香凝艺术教育基地、荔湾区体育、艺术、科技2+1+1试验学校、荔湾区体教结合篮球重点项目学校、荔湾区毒品预防教育示范学校、荔湾区反邪教育示范校等。

第一章  总  则

第一条  为规范学校内部管理体制和运行机制,推进学校依法治校,建设现代学校制度,促进学校持续、稳定、健康发展,全面推进素质教育,贯彻国家教育方针,根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《全面推进依法治校实施纲要》《中华人民共和国义务教育法》等有关法律法规与规定,结合学校实际,制定本章程。

第二条  本校全称为:广州市荔湾区林凤娥小学。

英文表述为Lin Fenge Primary School;住所地为:林凤娥小学桥东校区:广州市荔湾区芳村大道西兴东路紫香街15号;林凤娥小学荔江美筑校区:广州市荔湾区芳村大道西大鹏街66号。学校网址:http://lfexx.lwedu.com

第三条  广州市荔湾区林凤娥小学是由荔湾区教育局举办,经登记批准,是具有法人资格的办学机构,独立承担民事责任。本校是一所实施6年制小学教育的全日制教育机构。

第四条  学校按教育行政主管部门规定面向社会招生,招生对象为符合国家法律要求的适龄儿童,招生规模以荔湾区教育局核定的班级和人数为准。

第五条  遵守宪法、法律、法规和国家的教育方针政策。全面推进素质教育,为高一级学校输送合格、有特长的学生。

校训:以善为本  明心正行

校风:善言善行

教风:善教善导

学风:善学善思

林凤娥小学始终坚持以“善爱”为主线,贯穿学校教育教学的各个环节,以善本教育为立校品牌,构建更加完善的学校特色文化体系。力求师生内化善的品质,提升善的品格;展现学校未来特色发展之梦,全校师生齐心协力,全力以赴,开拓进取,锐意创新,推动学校特色优质化发展。

第六条  坚持以人为本,面向全体学生,把学校建设成为“校园美、校风好、质量佳、有特色”的现代化学校。

学校的育人目标是培养具有中国灵魂,世界眼光的现代化接班人。学校将着力实施以四个方面来完善学校文化体系建设,以推进善本教育特色更好更快发展。一是创新至善管理机制,构建和完善学校善本管理的体制,加强学校领导班子的领导力,充实和完善学校各项规章制度;二是培养善为之师,实施强师工作,营造教师文化,建立善本教师工作室,完善教师和班主任队伍的建设,让教师真正感受到从教之善与为师之善;三是培养善为之生,营造学生文化,学生可以根据个人兴趣与爱好参加特色社团活动,让学生真正感受到从学之善与为生之善;四是构建特色课程,学校利用得天独厚的人文资源和自然资源,打造上善特色课程,着力构建叙事式校本特色课程。

第七条  随着办学规模的不断发展壮大,学校进一步加大弘扬善本教育的力度。根据林凤娥小学原有的特色发展基础和优势校本资源,提炼出 “善本教育”特色文化发展主题。善为德之本,谓之善心、善念、善行。善为慧之本,谓之善言、善思、善为。实施善本教育以进一步培育品智双优、德慧相生、明心正行的现代少年。

校训:以善为本、明心正行。理解为:善良为道德的根本,做人做事,心中都应该保持一颗善良之心,怀抱善良之念,以善为德,以善为美,以善为智,并以此来端正自己的品行。对自己,做到“善学善知善思”,知善行善。为人处世,做到“善言善行善为”,与人为善。

第八条  林凤娥助学金发放纪念日是每年11月12日。  

校徽.jpg校徽:林凤娥小学校徽为正圆形图案。校徽上部自左而右环绕汉语拼音标准全称;下部自左而右环绕中文校名标准全称;中间为圆式洞窗图案,洞窗图案以两棵挺拔的乔木所构成的“林”字为设计主体,背景是层层叠叠成材的树林,形成深远的空间,增强了层次感和立体感,意寓林凤娥小学为祖国培育出源源不断的人才。洞窗图案下端由建校年份“1993”形成的沃土,体现了林凤娥小学深厚的教学积淀,金黄色的圆框代表学校和谐发展的特色教育,校徽的正圆形表示全体师生团结进取,朝着同一目标奋斗。校徽的主要颜色为蓝、绿色,代表生命、发展、永恒,象征着林凤娥小学充满活泼、盎然的勃勃生机。

校旗

校旗.jpg

校歌

校歌.jpg

 

第二章   组织机构和运行机制

第九条  学校实行校长负责制。校长是学校的法定代表人,对外代表学校,主持学校行政工作,按照本章程自主管理学校。

副校长对校长负责,协助校长分管学校教育教学、德育、后勤等具体工作。

中国共产党学校党支部发挥政治核心作用,教职工通过教职工大会或其他形式参与学校的民主管理。

第十条  校长依法履行下列主要职责:

(一)贯彻执行国家教育方针、教育政策法规和上级教育行政部门的决定、指示;

(二)组织制定学校章程、发展规划和学年学期工作计划,建立健全学校规章制度,并负责组织实施、检查和评价;

(三)领导学校各职能部门及常设机构,完善岗位设置,提议副校长人选,聘任中层干部和教职工,维护学校秩序;

(四)负责学校日常事务管理,主持校务会议审议重大事项并作出决策;

(五)负责学校教育教学工作,大力推进素质教育;

(六)负责师资队伍建设,促进教职工专业发展,维护教师合法权益;

(七)负责规定范围内学校财务、基建及重要设施设备购置的审批,不断改善办学条件;

(八)负责学校安全工作;

(九)自觉接受党组织监督,充分发挥民主,发挥教职工积极性;

(十)组织协调学校与政府、社区、家庭等方面关系,创造良好育人环境。

第十一条  学校依靠中国共产党党支部组织,充分发挥工会、共青团、少先队、民主党派等组织的作用。学校为党群组织和社团配备相应工作人员,提供必要的活动条件和经费。

学校依上级规定设立中国共产党党支部,组织领导学校思想政治工作和精神文明建设,保证、监督教育方针的全面贯彻执行。

学校依上级规定设立团支部和少先队大队部,开展适合青年及青少年特点的活动,在推进素质教育中发挥积极作用。

第十二条  学校成立以教师为主体的教职工大会,保障教职工参与学校的民主管理和监督。

学校建立工会组织,工会作为教职工大会的工作机构,负责教职工大会日常工作,保障民主管理、民主监督的落实,维护教职工的合法权益。

第十三条  教职工大会的主要职责如下:

(一)听取学校章程草案的制定和修订情况报告,提出修改意见和建议;

(二)听取学校发展规划、教职工队伍建设、教育教学改革、校园建设以及其他重大改革和重大问题解决方案的报告,提出意见和建议;

(三)听取学校年度工作、财务工作、工会工作报告以及其他专项工作报告,提出意见和建议;

(四)讨论通过学校提出的与广大教职工利益直接相关的福利、校内分配实施方案以及相应的教职工聘任、考核、奖惩办法;

(五)审议学校教职工大会提案的办理情况报告;

(六)按照有关工作规定和安排评议学校领导干部;

(七)通过多种方式对学校工作提出意见和建议,监督学校章程、规章制度和决策的落实,提出整改意见和建议;

(八)讨论法律法规规章规定的以及学校与学校工会商定的其他事项。

教职工大会的意见和建议,以会议决议的方式做出。

第十四条  教职工大会每三年一届,每学年至少召开一次会议。教职工大会须有2/3以上教职工出席,教职工大会的选举和表决,须经教职工大会教职工总数半数以上通过方为有效。

第十五条  学校设有教导处和总务处等职能部门,分别承担相应的管理职能。各职能部门各司其职、团结合作,提升管理效能,确保各项工作任务圆满完成。

(一)教导处负责教学工作,组织全体教师认真贯彻执行国家制定义务教育阶段各学科的课程标准,按照教学计划,对教和学两方面进行管理,切实保证教学质量稳步提高。同时,教导处负责学校的德育工作,对学生进行思想品德教育,开展相应的心理健康教育和辅导,制定并落实学校相应工作制度,努力实现校纪严、校风正、学风活的目标。

(二)总务处负责学校食堂、卫生室及各功能室等的统筹管理,负责校舍、经费、财产、设备的供应、保管和维修等工作,为教育教学提供后勤保障服务。同时,总务处负责信息、宣传、文秘、日常事务等工作。协助校长开展调查研究工作。按照学校领导意见,协调各部门之间的关系,组织完成需各部门共同办理的综合性工作。协同有关部门安排全校性庆祝活动或接待活动的宣传布置工作,负责接待来访人员。协助校长搞好学校人事调动、职称评定、年度考核、评先评优和离退休人员等工作。管理学校的党政公章,认真做好党政会议记录。认真细致地办理教职工的调动、转正定级、工资变更及离退休等手续,管理学校的公用车辆。

第十六条  学校建立健全重大事项决策制度。学校重大事项应在党政主要负责人酝酿提议、充分调研与征求意见的基础上,由校长召集并主持校务会议审议,经集体讨论,由校长作出决定并组织实施。中国共产党学校党支部发挥监督保障作用。

凡属教职工大会职权范围的事项,应提交教职工大会审议。

第十七条   学校建立健全信息公开制度。学校实行校务公开,保障教职工的知情权、参与权和监督权;同时向社会公开学校相关信息,以适当方式为学生及家长了解学生学业成绩、在校表现等提供便利,接受社会、家长的监督。

第十八条  学校建立健全档案管理制度。学校建立档案室,加强档案资料的建设和管理。各职能部门做好各类资料的收集、整理和归档工作。学校建立荣誉室,重视学校历史物证遗存保护,发掘和弘扬校本优秀文化。

第十九条  学校建立健全食堂管理制度。学校建立以校长为第一责任人、分管副校长具体负责,总务处具体落实以及卫生、德育等部门和师生代表参加的学校食堂管理机构;建立健全食品安全管理制度,明确每个岗位每个环节从业人员的责任;坚持公益性和非营利性原则,在学校财务部门统一管理下,实行单独核算,定期公开账务。

第二十条  学校建立健全信息网络管理制度。学校加强信息网络管理,严格执行有关校园网、国际互联网的使用和管理规定。

第二十一条   学校建立健全平安校园制度。学校严格执行学校安全管理各项规定,建立一岗双责制和24小时值班制度,健全安全监督检查制度,落实各项安全防范措施,加强安全教育,组织安全演练,加强校舍、交通、消防、饮食卫生、健康、周边环境治安以及教育教学安全管理,防范安全事故发生,确保师生安全。

学校建立针对社会治安、公共卫生、自然灾害、事故灾难等突发事件的应急处置预案,细化预案操作细节。

学校按照国家有关规定投保学生意外伤害校方责任险。鼓励学生自愿参加人身意外伤害保险。发生校园意外伤害事故,立即启动相关应急预案,及时救助受伤害学生,并依法进行善后处理。

第二十二条  学校建立健全法律顾问、法制副校长制度。学校聘请常年法律顾问和法制副校长,积极发挥法律顾问和法制副校长在学校处理法律事务工作中的作用,完善学校法律顾问、法制副校长聘用管理、考核评价机制。

第二十三条  学校接受政府以及教育、登记管理和审计等管理部门的监督,接受社会、家长的监督,听取社会各界对学校工作的意见和建议。

第三章  教育教学管理

第二十四条  学校的主要任务是教育教学工作,其他各项工作均以有利于教育教学工作的开展为原则。

第二十五条  学校建立健全年级组、教研组、备课组等教育教学基层管理机制。

年级组长负责本年级的德育、教学工作,统筹教师分工与管理、年级教育活动、学生管理工作等。

教研组长负责领导、组织教师进行集体教学研究。教研组定期开展教学研究活动,按学校安排参加各种培训和学术活动、贯彻落实教学计划,完成各项教学任务。

备课组长负责组织本组教师进行集体备课和教学研究活动,完成教育教学任务。

第二十六条  学校坚持全员德育原则,实行教书育人、管理育人、服务育人,构建德育目标体系,健全德育管理机制,建立学校、家庭、社会三结合的育人网络,优化德育活动过程。

在善本教育理念指导下,学校进一步构建善行德育模式。善本教育理念下的品德构建,包括树立以善育善的德育。构建与人为善的品德内涵;形成知善行善的道德行为。通过构建善行德育模式,养成学生善良品格。实施善行德育,培育学生养成善良的行为习惯,以及善以待己、善以待人、善以待群、善以待物、善以待事的为善品质。以行为习惯为基础,以育善行为根本。

学校加强社会主义核心价值观教育,加强公民意识教育,积极引导学生正确行使、依法维护自身合法权益,并自觉履行相应义务,增强社会责任感。学校认真贯彻实施《国旗法》,严格执行中小学升降国旗制度和国旗下讲话制度,进行爱国主义教育。

学校加强法制教育,强化学生知法、明法、守法、护法意识和行为。学校利用德育、科普、法制等各类教育基地,定期组织开展社会实践教育活动。学校以第二课堂为平台,以学生社团为依托,开展丰富多彩的课外活动,促进学生全面发展,提高学生综合素养。

学校建立义工队工作管理制度,倡导进行各种社会实践及服务活动,锻炼自己的能力。积极主动地与社区、志愿者服务基地联系开展活动。鼓励义工队重视对学习上的后进生和行为规范上的后进生开展“一 帮一”或“多帮一”活动。每次活动必须有计划、有制度、有记录、有评价、有总结并存档。参加义工队活动必须统一穿校服以及佩戴红领巾。每位义工队成员应严格遵守本章程,有为义工团队争光的行为和义务,严以律己,不得做出有损其形象的行为。

第二十七条   学校创建“三善”学习型班级文化。建设善纳班级文化,实施班级育人。营造书声歌声笑声的“三声”班级,以及悦读悦学悦纳的“三悦”班级特色文化;树立善知善学善思的“三善”班级学习精神,培养“泛在学习”时代的终身学习意识;建设“善纳”班级心理共同体,形成积极向上、主动和谐的班级精神。

“三善”班级文化发展目标是让每一个班级都有自己明确的愿景、使命、价值观,有自己的班训、班徽、班级标识、图腾等,有丰富的班级活动、班级节日,有温馨的班级环境、人文的班级制度、积极的班级管理等。

结合学校善行德育模式的教育理念,少先队大队部从“善礼、善学、善律、善美、善艺”五个方面引导学生从日常学习、生活的具体环节入手,分阶段为自己确立“雏鹰奖章”的新目标,鼓励学生通过自己的努力争得“雏鹰奖章”,每周评出“善为好学生”等。

第二十八条  为了进一步对小学生进行兴趣和专长的培养,发展学生综合素质,潜移默化对学生进行集体主义教育,让学生养成严以律己、听从指挥的好习惯。学校通过活跃社团文化活动,进一步丰富学生业余文化生活,提高学生的综合素质和艺术修养,增强集体荣誉感,促进学生全面发展。学校社团每学年根据学生的考勤、表现、学习成效等评出优秀学员、优秀指导老师等奖项,并颁发相应的奖状证书。

第二十九条  学校贯彻国家课程、地方课程、校本课程三级管理体制。认真执行国家和地方课程计划,积极开发校本课程,形成学校特色课程体系。

学校按照课程设置标准实施教育教学,确保开齐课程,开足课时。

学校充分发挥学科课程和综合实践活动课的整体功能,尊重人的成长规律和教育规律,对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动技术教育,促进学生全面发展、学有所长。

第三十条  学校按规定选用教材教辅。学校采用班级授课制,教学组织形式为课堂教学。

学校严格按照教育行政部门颁布校历安排学校工作。如遇特殊情况必须停课,须按有关规定向区教育局主管部门报批。

学校积极开展综合素质评定,不以考试成绩和升学率高低作为评价和奖励师生的唯一标准。

第三十一条  学校积极推进课堂教学改革,通过善本教育打造高效课堂,积极探索“善思课堂”教育模式,实施“善学教学”策略,促进学生知识与智慧的自我建构,建设“善思课堂”,以唤醒学生自觉学习。培育“善问课堂”,使之与“设问教学”以创设问题情景,引发思维活动为教学思路。通过启发式情景问题,使学生形成自主学习的学习自觉。

设问教学的程序环节有:情景设问、生成问题、分析问题、理解问题、解决问题。

第三十二条  学校严格执行《学校体育工作条例》,实施《国家学生体质健康标准》,按规定开设体育与健康课程,组织开展大课间和课外体育活动,合理开展课余体育训练和竞赛活动,保证学生每天一小时校园体育活动,使学生掌握科学锻炼的基础知识、基本技能和有效方法,养成良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式。

学校根据《学生体质健康监测评价办法》和《中小学体育工作评估办法》的规定,每年开展学生体质健康测试和数据上报工作以及组织学校体育工作自评,及时改进学校体育工作,提高学生体质健康水平。

第三十三条  学校严格执行《学校卫生工作条例》,建立和健全学校卫生保健制度,改善学校卫生环境,开展学生卫生健康教育,培养良好生活和卫生习惯,控制近视率,预防传染病、常见病及食物中毒。在校园内实施禁烟。学校定期对教职工和学生进行健康检查,建立师生健康档案。

学校建立卫生室,负责师生的卫生保健工作。

第三十四条  学校严格执行《学校艺术教育工作规程》,按要求开设艺术课程,组织开展课外艺术活动,每年举办一届形式多样的校园艺术节,为学生创造良好的校园文化艺术环境,提高学生艺术文化素养。

第三十五条  学校劳动教育以综合实践课、志愿服务、社区服务等形式进行。从学生实际情况、身心健康出发合理安排劳动项目。

第三十六条 学校贯彻《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》,建立相关工作机制,配备心理教师,建立心理辅导室。将心理健康教育贯穿教育教学的全过程。

第三十七条  学校认真制定现代教育装备及信息技术教育发展规划和实施方案,将现代教育装备及信息技术教育工作纳入学校教育教学工作之中,统筹安排。建立健全现代教育装备及信息技术教育工作各项规章制度,规范常规管理程序,建立学校现代教育装备及信息技术教育的管理、应用、维护、培训和教研工作日志,并科学整理归档。

学校主管教学工作的副校长负责现代教育装备及信息技术教育工作,安排具有一定信息技术素养且工作认真负责的人员担任现代教育装备管理员。

学校按规定开齐开足信息技术教育课程,促进信息技术教育与其他学科教学的整合,广泛开展信息技术教育教学研究,鼓励师生应用信息技术教学资源开展自主学习。积极选派教师参加上级组织的有关培训,组织开展校本培训,努力培养具备较高信息技术素养的教师队伍和管理人员队伍。

第三十八条  为进一步推进学校体育、艺术、科技、读书等教育活动的科学化、规范化、制度化,逐步营造良好的校园文化环境,丰富学生课余生活,促进校园文化建设,推进内涵发展。学校通过定期举办形式多样的体育节、艺术节、读书节、科技节等活动。让学校成为富有人文底蕴、艺术气息、运动活力和科学精神的和谐校园。在“四节”活动中,学校充分挖掘和利用现有资源,把德、智、体、美、劳有机地统一到教育活动的各个环节中,为学生的全面发展创造条件,培养学生的兴趣爱好、创新意识和实践能力,发展其个性特长,进一步提升艺术修养和科学精神,做全面健康的现代学生。

第三十九条  学校积极推进和鼓励教学研究和改革,运用先进的教育理论指导教育教学活动,积极推行科研成果及成功经验。营造善思善学的研究氛围,构建全员参与共同进步的研修文化,鼓励教师开展教育教学改革和实验,鼓励教师积极撰写论文,争取发表各类刊物、著书立说。

第四十条  学校接受教育行政部门和其他有关部门对教育教学的监督管理;接受业务主管部门的督导或委托其他部门、人员对学校办学水平、教育质量的评估。

第四章  学  生

第四十一条  凡按有关规定被学校录取或转入学校学习的受教育者即取得学校学籍,为学校学生。

第四十二条   依据《中华人民共和国教育法》第四十二条规定,学生享有下列权利:

(一)参加教育教学计划安排的各种活动,使用教育教学设施、设备、图书资料;

(二)对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉,对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益,提出申诉或者依法提起诉讼;

(三)法律、法规规定的其他权利。

第四十三条  依据《中华人民共和国教育法》第四十三条规定,学生应当履行下列义务:

(一)遵守法律、法规;

(二)遵守学生行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为习惯;

(三)努力学习,完成规定的学习任务;

(四)遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。

第四十四条  学校按照省、市、区教育行政部门有关学生学籍管理的规定实行学籍管理,健全学生学籍档案,依法办理学生转学、休学、复学等手续,依法对学生给予奖励和处分。学校对修完规定课程且综合素质、学科学习业绩合格的学生,准予毕业。

第四十五条   学校建立学生成长手册,对学生实施综合素质评定,促进学生全面发展。每学期评价结果记入学生成长手册。

第五章  教职工

第四十六条   学校教职工由教师、职员、教学辅助人员和工勤人员等组成。

第四十七条  学校根据编制部门核定的编制数额、岗位数和岗位任职条件及教育行政部门、学校相关规定聘用教职工,公开招聘,竞争上岗,对聘用人员实行岗位管理和绩效工资制度。

第四十八条  学校依法建立教职工考核制度,对教职工定期进行考核,考核结果作为续聘或者解聘、奖励或者处分的依据。

第四十九条  学校教职工享有下列权利:

(一)进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验;

(二)从事科学研究、学术交流,参加专业的学术团体,在学术活动中充分发表意见;

(三)指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩;

(四)按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假;

(五)对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议,通过教职工大会或者其他形式,参与学校的民主管理;

(六)参加进修或者其他方式的培训;

(七)法律、法规规定的其他权利。

第五十条  学校教职工应当履行下列义务:

(一)遵守宪法、法律和职业道德,为人师表;

(二)贯彻国家的教育方针,遵守规章制度,执行学校的教学计划,履行教师聘约,完成教育教学工作任务;

(三)对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育,法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育,组织、带领学生开展有益的社会活动;

(四)关心、爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展;

(五)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现象;

(六)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平;

(七)法律、法规规定的其他义务。

第五十一条  学校保证教职工工资、保险、福利待遇按照国家和所在区有关规定执行,逐步改善教职工的工作条件,帮助解决教职工遇到的实际困难。

第六章  学校与家庭、社会

第五十二条   学校主动与社会、家庭联系沟通,加强学校、家庭、社会密切配合的育人体系建设,形成教育合力。

学校根据教育教学需要,聘请兼职教师和校外辅导员。学校建立或者利用社会资源建立德育、科普、法制、社区等各类教育基地,定期组织开展校外教育活动。

第五十三条   学校按照一定的民主程序,本着公正、公平、公开的原则,在自愿的基础上,组织家长选举组成家长委员会。学校为家长委员会开展工作提供必要的条件,保障家长委员会履行参与学校管理、参与教育工作、沟通学校与家庭等职责。

第五十四条   学校依托社区,开发社区教育资源,开展社会实践活动,为学生创造服务社区和实践体验的机会。

学校配合社区开放校内文化设施和体育场地。

第五十五条   学校根据办学实际需要,开展校际互动合作,不断扩大对外交流,拓展教育视野,提升办学水平。

第七章   学校资产及财务管理

第五十六条  学校开办资金为人民币947万元。

学校具体经费来源以财政补助收入为主。

学校应当将各项收入全部纳入学校预算,统一核算、统一管理。

第五十七条   学校资产受法律保护,任何单位、个人不得侵占、私分和挪用。学校对侵占校舍、场地、设施等的行为和侵犯学校名称权及无形资产的行为,应积极履行国有资产管理职责,依法追究侵权者的责任。

第五十八条   中小学财务管理实行校长负责制,学校的财务活动,由学校财务部门统一管理。学校财会人员的任职条件、工作职责、工作权限、专业技术职务、任免奖罚,严格按照国家会计法律制度执行。

第五十九条   学校严格执行国家收费政策,规范收费行为,按照有关部门确定的项目和标准收费,各项收入按照有关规定严格管理,行政事业性收入实行收支两条线管理。

第六十条   学校依法接受社会各界的捐赠,建立健全受赠财产的使用制度,加强对受赠财产的管理并接受社会监督。

第八章   附则

第六十一条  学校建立健全本章程统领下的学校规章制度体系。规章制度的立、改、废均依照民主程序进行。

第六十二条  本章程未尽事宜按照法律法规及上级文件政策执行。如有抵触,以法律法规及上级文件政策为准。

第六十三条  学校应保持章程的稳定,但有下列情形之一的,学校应修改章程。

(一)国家有关法律、法规进行修改,本章程与之发生抵触时;

(二)学校发生分立、合并时;

(三)学校实际事项发生变化,与原有章程不符时;

(四)因切实需要做出修改章程决定时。

学校章程的修改需由1/3以上教职工大会提议方可进行,修订后的章程须经过学校教职工大会审议,校长办公会议通过,报荔湾区教育局核准后生效。

第六十四条   本章程由学校校长办公会议负责解释

 

 

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